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  • 教育

    “雙減”一年成效顯著

    2022-07-26 10:03:29  來源:光明日報

    “走!約一場羽毛球?!北本┖5砑议L陳同然的提議,總能得到孩子的積極響應,只是如果臨時起意,連體育館的場地都訂不到。

    “馬上二年級的孩子,不再圍著培訓班團團轉啦!”陳同然告訴記者,自從2021年7月起“雙減”政策實施后,他終于松了口氣。

    課外時間多了,校外培訓班少了。孩子得以從繁重的校外負擔中解脫,有了更多時間和精力,發展個人興趣??粘鰜淼臅r間,“名正言順”地讓位給文體活動。

    “雙減”政策落地已一年,記者走訪北京一些曾經校外培訓機構集中的區域發現,昔日門庭若市的學科類培訓機構已難見蹤影,培訓市場“虛火”大幅降溫,“野蠻生長”現象得到有效遏制。

    教育部數據顯示,截至2022年2月,原12.4萬個義務教育階段線下學科類校外培訓機構壓減到9728個,壓減率為92.14%,原263個線上校外培訓機構壓減到34個,壓減率為87.07%,“營轉非”“備改審”完成率達100%。

    在安徽合肥小學生家長陳秋萍眼里,“孩子的變化很直觀”——放學回家后,能有時間玩了,以前真沒時間玩。最近,孩子對電腦編程感興趣,總和爸爸“一起搗鼓”。

    “原來作業多的時候,要寫到晚上9點多?,F在在學校里就能完成作業,老師還能當天講解?!标惽锲颊f。

    這一年來,學生的校內作業負擔總量上得以控制,結構上也發生了變化。

    每天放學前,西安高新逸翠園初級中學的學生都會收到一張“任務清單”。正面是全體學生必做的基礎性任務,背面是給學有余力學生的挑戰性任務。挑戰性任務可延續到課后服務時間完成,教師要批改完任務清單。作業里的錯誤,要用雙色筆訂正。

    這一年,作業設計更優,課堂教學錨定提質增效總目標。這意味著,課堂上的黃金45分鐘,變得至關重要。

    “‘雙減’推動了學校實施切合實際的課堂教學改革,要求教師在改進教學質量上下大功夫?!蔽靼哺咝乱荽鋱@初級中學校長杜麗萍介紹,該校每一節課均以“樂學、會學、學會”為主線來設計,用自主、合作、探究、展示等方式落實教學任務。

    “‘雙減’成效初顯,這個成效是體系化和綜合性的,尤其是學校治理體系,通過以作業改革為突破口的教學改革,以及課后服務質量提升等抓手,有了整體化重構?!比A東師范大學教授李政濤認為,“作業改革”成效尤為突出,它撬動了學與教方式的變革,在全國產生了豐富多樣的典范經驗。

    2022年3月,北京師范大學中國教育與社會發展研究院發起大規模問卷調查,對168.9萬個有效樣本進行分析后,發布《全國“雙減”成效調查報告》顯示,學生作業負擔有效減輕。75.3%的學生感受到作業量比上學期減少,83.4%的學生基本能在學校完成書面作業或完成大部分書面作業。

    首都師范大學教授薛海平坦言:“‘雙減’的階段性目標已初步實現。但也應該看到,家長對孩子學習質量的擔心仍部分存在,一定程度上讓校外學科類培訓有機可乘?!?

    2021年9月,教育部明確了7種“隱形變異”學科類校外培訓的情形,當年全國各地共查處“隱形變異”違規培訓2200多項。2022年寒假,共查處以“一對一”等方式違規開展培訓行為1042人次。

    事實上,“雙減”之后,考試評價改革趨于靈活,“開小灶”難以奏效。

    山東青島一名初中學生家長郭峰發現:“‘雙減’后,中考題越來越靈活,更加考查素養和能力。如果再一味刷題,恐怕很難應對考試了?!薄半p減”下的中考命題導向,是要讓教師善教,學生會學。

    云南將于2023年迎來體育中考滿分提至100分的第一屆考生。內蒙古、吉林等省份的多個地市已經開始藝術類科目中考。山東煙臺提出,將“家務勞動”“讀書”“志愿服務”納入中考,列為綜合素質評價獲評A等級的必要條件。

    “為了讓學生家長更放心,還有很多事情要做?!毖F浇ㄗh,加大查處力度,嚴禁培訓機構以個人名義違規提供學科類培訓;教師充分利用課后服務時間,做好輔導答疑、拓展提高等工作;積極探索并建立全面多元的教育評價體系,引導學生、家長以及教師正確看待考試分數。

    (本報記者 陳 鵬)

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